30年教龄可以直接评副高吗?

对于教师教龄达到30年以上之后,有些地方给这些教师发放了荣誉证书,但是,这个荣誉证书到底有多大含金量却很难说,有些地区出去对这些教师的肯定,在其职称晋升的时候给予了一定的倾斜,但是,对于更多的地区而言,教龄满三十年之后发放荣誉证书,其目的也仅仅是为了完成上级的工作任务,似乎在没有其他的意义,那么,对于拥有三十年教龄荣誉证书的教师而言,可以直接晋升副高吗?

而对于三十年荣誉证书直接晋升副高级职称,虽然最初的目的是好的,但是在执行的时候并不会那么容易。对于教师职称晋级而言,这个被很多管理者视为自己的“自留地”,因此,只要不是上级明文规定三十年荣誉证书必须晋级副高职称,那么,作为学校的管理者就会对此视而不见,即使上级有了相关的要求,那么对于职称晋级而言,三十年教龄的荣誉证书能够产生多大的作用也很难估计,毕竟,职称的晋升不是一份文件要求就可以顺利实现的。

其次,在教师职称晋升当中,每个单位所拥有的职称岗位数都是一定的,而且是经过“三定方案”确定的。

在教师职称评定的时候,一般都会有相关的文件要求,其中对于证书的加分项也有明确的规定,在这种情况下,除非明确“三十年荣誉证书”可以加分甚至直接晋级,否则,想要依靠教龄达到30年就晋升副高职称基本上处于做梦状态。

当然,教育主管部门为了更加突出教龄达到30年以上教师的荣誉感,为这群人发放了相关的证书,甚至也要求地方在职称评定上直接晋升,而且不用占领地方单位的实际名额,但是在执行的过程中,并不会一帆风顺,即使教育主管部门愿意执行这些要求,但是,职称的晋升并不是晋升以后就完事了,还涉及到工资福利方面,而这些支出的依据由哪些东西支持,总的来说,晋升副高级职称牵扯的东西太多。最后,关于教师的职称晋级,更多的还需要个人的努力,在工作当中还是应该抓住机会,尽可能多拿奖项,这样才能在职称晋升当中取得更大的优势,而将希望寄托于政策的硬性要求其实还是比较困难的,很多时候规定的执行还是在基层,即使给了你副高级的职称,学校只要不聘,还是处于尴尬的境地,这样也没有多大的意义。

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